私が素行不良による休暇の廃止を支持する理由

私は、悪い行いの結果として子供たちのお気に入りのものを取り上げることを支持します。家ではそうかもしれない フォートナイト 携帯電話にアクセスしたり、友達と過ごしたりすることもできます。そして、学校ではそれが休み時間になるかもしれませんが、それは私にとっては完全に理にかなっているので、TwitterとFacebookでそう言いました。

これが不人気な意見であることはわかっていましたが、失われた特権と行動の影響という非常に基本的な問題について、親たち、そして教育者たちが根本的にどれだけ同意していないのかを見るのは目を見張るものであったと認めざるを得ません。

休み時間は子供にとって良いことだということには誰もが同意します。私の知っている中で異論を唱える人はいない アメリカ小児科学会 (AAP) あるいは疾病管理センターが、身体活動、計画性のない遊び、そして「くねくねとストレスを解消する」ことの重要性を称賛します。研究者が、休み時間は子どもの脳にとって非常に必要な「リセットボタン」であると言うと、ほとんどの人が同意します。なぜなら、それは完全に理にかなっていて、自分の子どもたちにも（おそらく自分たち自身にも）それが機能するのを見てきたからです。

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しかし、一部の親や教育者がAAPに反発しているのは、「懲罰的または学業上の理由で休み時間を差し控えるべきではない」という主張だ。この勧告は非常に広範であり、基本的に、状況の詳細がどのようなものであっても、子供は決して休み時間を差し控えるべきではないという考えを支持しています。親として、私はそれに参加することはできません。

イヴィー・ブラッドが書いたように 教育週間、 教室での規律に関してこの裁量権を失うことに抵抗する教師たちは、大切な遊びの時間を差し控えることは、子どもたちに自分たちの不正行為は容認できないということを明確に伝えることになると主張する。ビンゴ！

私自身の子供たちも含め、多くの生徒にとって休み時間は一日の中で絶対に好きな時間であり、それが生徒の行動を変えるための強力な手段となっています。私は、子供たちの世界では、愛するものを失うことは、悪い行動や間違った選択の当然の帰結であるため、教師が子供たちのために休み時間を取ることを常にサポートしてきました。

教育者や保護者が激しく反対し、休み時間に悪い行為が起こらない限り、休み時間をなくすのは論理的な結果ではないと主張していることに私は衝撃を受けた。誰が言ったのですか？その結果が子供の心の中で論理的であるならば、それが重要ではないでしょうか?

一部の専門家はこれに同意しません。彼らは、悪い行為の根本に迫り、その根本的な原因を理解する必要があると考えています。確かに、それが絶対に必要な場合もありますが、多くの場合、根本的な原因はなく、子供が気分が乗って順番のない話をしたり、クラスのピエロになったりしているだけです。 すべての子どものあらゆる違反行為を精神分析する必要はないし、そうしているふりをすることは生徒、そして保護者に不利益をもたらすことになる。

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多くの保護者は、教師が道具箱の 1 つのツールとして凹みレバーを必要とするという意見に同意していますが、ほぼ同数の保護者が断固として反対しているようです。彼らはそれを固く信じています 凹みは奪われるべきではない 。これまで。障害のせいで自分の行動をコントロールできない子どもたちのことを疑問に思う人もいますが、そのような状況では、休み時間の取り消しは間違った行動となります。彼らは、あまりにも多くの教師がすぐにこのような結果に陥り、生徒がほぼ毎日休み時間に行かなくなる可能性があると懸念を提起した。私もその懸念を共有しますが、子供が定期的に休み時間を失っている場合、休みを取るという戦略が機能していないことは明らかだと思います。効果的なレバーでない場合は、使用すべきではありません。

Twitter や Facebook での私の会話で提起されたその他の懸念には、特殊教育、人種差別、最低休み時間要件に関する州法などが含まれます。これらはすべて重要であり、若い学生への影響に関するこの大きな会話の一部として取り上げる必要があります。学校の規律に関して、黒人の少年少女に何が起こったのかを無視するのは愚かで無責任です。しかし、教師のツールボックスから、一部の生徒にとって非常に効果的な別のツールを一律に取り出すという考えも、間違っているように思えます。

もし私たちが、一部の生徒にとって効果的なしつけ戦略の全面禁止を支持し続ければ、親や専門家があらゆる懲罰的結果を拒否し、教師や学校がほとんど何の影響も受けなくなるという点に到達するだろう――そして、一部の地域ではすでにそうなっているかもしれないが――生徒の行動を管理し、対応する自主性がありません。

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